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CONSIDERAÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS

Publicado em 25 de Janeiro de 2018 às 23h

 

A realização do processo de aprendizagem depende de três elementos e quatro etapas principais:

Elementos:

-Função Estimuladora: fatores que estimulam você a aprender, a soma dos fatores que estimulam os órgãos dos sentidos da pessoa que aprende.

- A pessoa que aprende: o indivíduo atingido pela situação estimuladora.

- Resposta: ação que resulta da estimulação e da atividade nervosa.

 

Para a aprendizagem, são importantes os órgãos dos sentidos, o sistema nervoso central e os músculos.

 

Etapas:

- Motivação: Sem motivação não há aprendizagem. O aluno precisa estar motivado para aprender, é preciso conquistá-lo para depois ensinar-lhe, pois mesmo que o professor se esforce, se o aluno não estiver motivado, ele não vai aprender no mesmo rimo que os demais ou ainda, no ritmo esperado pela expectativa do professor.

- Objetivo: Qualquer pessoa motivada orienta seu comportamento para os objetivos que possam satisfazer.

-Preparação ou prontidão: De nada adianta o indivíduo estar motivado, ter um objetivo, se não for capaz de atingir esse objetivo para satisfazer sua necessidade. E nem sempre o que o professor considera satisfatório, o aluno considera também. Muitas vezes, o aluno se sente capaz e bem realizado em pequenas ações possíveis de serem subestimadas pelo professor nas tarefas do dia-a-dia. E por isso é preciso uma atitude de cobrança por parte do professor para com ele mesmo, no sentido de não deixar de visualizar essas pequenas ações de “sucesso” na rotina escolar.

- Obstáculo: se não houver obstáculo, não há aprendizagem, pois são as dificuldades, as “barreiras” que geram o interesse e a necessidade de aprendizagem, de “conhecer”, há também o fator curiosidade, de grande importância nesse processo.

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